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齐聚紫艺阁  共话“心里程”

200818日下午,我校心理健康教研组迎新年茶话会在紫艺阁茶楼举行。老师们齐聚一堂,欢声笑语。本次茶话会由教研组长朱久良老师精心准备和策划,目的是希望在学期结束、新年来临之际为每位老师提供一个轻松交流,真诚沟通的机会。校党总支委员翁胜华老师和校办主任毛建清老师应邀参加了这次茶话会。   

茶话会由教研组长 朱久良老师主持。
   
首先, 朱老师为大家播发了主题为“中学教师心理压力形成原因及调适的影片。观影后,与会老师围绕这个主题展开了激烈的讨论,最终一致认为“退一步,海阔天空”,作为一名解除他人心理障碍的人,要先学会解除自己的心理障碍。

接着, 朱老师回顾了过去的一年校心理健康教研组取得的可喜成绩,并 和 老师们一起学习了《浙江省中小学心理辅导教师专业伦理守则》和《浙江省中小学心理健康教育教师上岗资格证书管理办法》。 叶建峰 老师详细介绍了自己班内一名学生的心理情况,并谈了自己在这个问题上的困惑,希望得到大家的帮助。老师们结合多年咨询的经验,纷纷出谋划策。 张建英老师是衢州市屈指可数的国家二级咨询师,她在给叶 老师提供了许多积极的对策之后,还主动提出要帮助这位暂时处于心理困境的学生。

最后,校党总支委员 翁胜华老师和校办主 任毛建清老师谈了他们对新年工作的几点建议:一、进一步提高自己的理论水平,认真学习心理辅导教育教师的岗位职责,争取人人都能持证上岗;二、将团体心理辅导和个别心理辅导相结合,每个学期每个老师上一节心理健康辅导课,让更多的学生能够有接受辅导的机会;三、将心理健康教育贯穿到日常的教学工作中,将德育、智育和心育相互结合,融为一体。通过茶话会,教研组所有成员彼此之间更加熟悉和了解,同时也增进了感情,对今后的工作起到了很大地促进作用。

 

 

 

 

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我校心理委员培训会如期举行

1030下午,在校图书馆三楼多媒体教室,心理健康教研组举行了全校各班心理委员培训会。会上,校党总支委员翁胜华老师为大家作了题为《为自己喝彩》的心理健康讲座。首先是一组丰富多彩的图片映入眼帘,“快乐的十九种技巧”让大家眼前一亮,心中豁然开朗。接着,翁老师从几则真实的事例谈起,引发了几个值得同学们思考的心理健康问题,明确了现阶段高中生存在的主要心理问题。翁老师分析了同学们存在的心理问题的成因并提出了具体的疏导方法,他希望每一位心理委员都能够关心自己的心理、关心他人的心理、关心群体的心理,懂得自助和求助,使我们周围的每一位同学的身心更健康、发展更全面。

心理健康教研组组长 朱久良 老师强调学校要求各班设立心理委员的重要性,并对每位心理委员提出了几点具体的建议:一、要提高自身的心理健康意识;二、要主动关注有心理困惑或障碍的同学;三、要及 时与老师汇报、沟通和交流;四、不要好奇心太强,不能包办代替等。最后,为了便于各班心理委员的及时联系,教研组长还公布了各年级联系老师和各年级学生组长,并把“师生聊坊”的开放时间告诉大家。

 

 

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校园危机预警与心理危机干预

校园危机预警与心理危机干预

 

                                        ——我校心理健康教研组活动侧记

         为了全面推进我省中小学校园危机预警与心理危机干预工作的开展,省教科院于6月中旬在杭州举办浙江省校园危机预警与心理危机干预高级研讨会,会议特邀香港和台湾地区心理健康教育专家介绍香港和台湾地区实施校园危机预警与心理危机干预的具体措施和应对策略。我校心理指导老师徐羽参加了会议。

    626下午,我校心理健康教研组的老师齐聚一堂,听取了徐羽老师传达会议精神。此次会议的主要内容为学校危机处理系统与基本对策、心理疾病与危机个案的干预技术、校园心理危机干预与自杀防治及建立学校预警机制,预防青少年违法犯罪等。徐羽老师谈了自己与会的感受,指出校园危机一旦发生,学校领导、老师和学生应如何应对?需要成立危机处理小组,完善危机干预策略。教研组长朱久良老师提供了我校两个学生心理危机的案例,并在组内交流、研讨,寻求符合我校校况的处理方法和基本对策,为班主任做好学生心理疏导工作提供基本依据,气氛十分热烈。最后,教研组长布置每位心理指导老师根据自己的心理辅导实践,每学期必须完成一篇心理辅导案例分析。

 

 

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为营造学校心理健康教育的氛围,进一步促进学生的身心健康发展,51011日,我校举办了第三届心理健康辅导课评比活动。

参赛的六位班主任各尽其能,使每堂课都情境生动,精彩纷呈。

其中 伊利梅 老师针对本班学生因进入高二文理科分班出现的思想茫然、学习目标不明确等情况,设计了以“我的未来不是梦”为主题的心理辅导课,通过学生表演小品《10年后的同学会》,培养学生积极进取、乐观的心理素质,激发学生对美好未来的憧憬之情。

江宏伟 老师深入体会学生因在交往过程中受到“嘲笑”而产生的自卑等心理困惑,开设了“直面嘲笑”的心理辅导课, 江老师以科学而丰富的理论知识与平和的心态引导学生面对嘲笑时要做到“宽容、豁达甚至报以幽默的态度”,最有效的方法就是让“对方的嘲笑变得可笑”。

基于学生惯于接受父母的照顾,淡于体会父母的关爱,在母亲节即将到来之际,童庆华老师特别邀请本班的四位女家长到课堂上交流个人抚养、教育孩子成长的体会,整个课堂洋溢着暖暖温情,感人至深。 

而面对即将到来的高考,身为高三班主任的 王飞 老师精心设计了“向高考焦虑说‘不’” 的团队心理辅导课。 王飞 老师扮演“高考人生”节目主持人,邀请了邓城秋、郑正、夏艳丽和於敏等四位年轻教师,请他们谈谈各自当年面对高考的心态及调整方法。课堂气氛民主活跃,学生受益匪浅。

周旭荣 老师任教语文,他对班集体的这个“家”有着独到的见解。在让同学们看了本班在运动会夺冠的全家福后, 周 老师让大家谈谈自己在高二(3)班组建的过程中印象最深的一些事,然后以“我想对_________说……”为话题,让大家自由发言。师生互动,情深意切。

同样针对高三学生的压力, 汪旭宏 老师用“单臂举水”“心理测试”等活动和“生蒙求职”等故事教导学生要培养自己坚毅不挠之意志,科学地处理“压力与学习效率”的关系,合理挥动压力这一“隐形的翅膀”,争取在高考中取得好成绩。

本次活动主题鲜明,贴近学生生活、学习实际,使学生积极参与,主动抒发心声,能在一定程度上解决学生当中普遍存在的心理问题,取得了良好的效果。

 

 

 

 

 

 

 

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学校“心理咨询室”更名为“师生聊坊”

         我校对心理健康教育工作一向高度重视,20世纪90年代末就成立了心理健康教育中心,设立心理咨询室,积极开展各种形式的心理健康教育活动。为继续加强师生的心理健康教育,营造和谐校园,学校于200711重新组建心理健康教育中心,由徐建平校长任中心主任,并成立心理咨询教研组,具体负责全校师生及家长的心理咨询工作。心理咨询室是广大师生排解心理困惑,宣泄心理郁闷的地方,为使之更加温馨、更亲近,由徐建平校长提议,经心理咨询教研组多次的讨论,后又听取了市教育局姚宏昌局长的建议,将“心理咨询室”更名为“师生聊坊”,并于2007425正式挂牌。

 

 

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心理幽默----从幽默中感悟人生  

     1.父子二人经过五星级饭店门口,看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说:“坐这种车的人,肚子里一定没有学问!”父亲则轻描淡写地回答:“说这种话的人,口袋里一定没有钱!” 

  (你对事情的看法,是不是也反映出你内心真正的态度?) 

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上帝晕倒

上帝给我一双脚,教我如何屹立不倒,可我只学会了——逃跑。
上帝给我挺拔的腰,教我如何百折不挠,可我只学会了——招摇。
上帝给我一双手,教我如何去创造,可我只学会了——乞讨。
上帝给我一双眼,教我如何去发现,可我只学会了——乱瞟。
上帝给我一个大脑,教我如何去思考,可我只学会了——睡觉。

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治疗的手段

一日,众治疗师出游,忽见前方黄沙漫漫,一群饿狗飞奔而来。 
  经典行为治疗师:“他奶奶的,给我拿根大点的电棒来!”众狗愕然,止步。 
  催眠治疗师:“你们很紧张吧,不要紧。现在跟我念:‘汪——汪——汪——’,很好……注意你们嘴部放松的感觉,‘汪——放松——’……”。众狗昏然欲睡。 
  系统脱敏治疗师:“现在你们想一下,你们最愿意吃的十个人是谁,从最愿意到最不愿意依次排列出来。”众狗望天苦思。 
  精神分析师:“其实,你们并不想吃人,只是想发泄俄狄浦斯期的攻击冲动,造成你们阉割焦虑的不是我们,是你们的狗爸爸,你们对我们出现了负性移情,你们的防御机制是actingout,转移,投射……总之,你们童年有创伤。”众狗凄然泪下。 

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